Empowerment von angehenden Lehrpersonen durch Bildungsdatenkompetenz

Wie Lehrkräfte Familien sehen: Erkenntnisse aus Vignetten-Studien über Stereotype von Lehrkräften auf familiäre sozioökonomische Herkünfte

Stereotype Attributionen von Lehrkräften auf schlechte Schulleistung von Schüler*innen unterschiedlicher sozioökonomischer Herkünfte – Die Wahrnehmung familiärer Unterstützung

Sensibilisierung zukünftiger Lehrkräfte für diversitätssensible Schulentwicklung - Gelingensbedingungen und Wirkungen von Service Learning als Kooperation zwischen Hochschule und Schulen in herausfordernden Lagen

Wie gestaltet sich Fürsorge in SchuMaS-Schulen? Einblicke in armutsbezogene Fürsorge-Interaktionen zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen

Herausforderungen von Lehrkräften an beruflichen Schulen: Ausprägungen sowie Auswirkungen auf Burnoutgefährdung, Wohlbefinden und Berufszufriedenheit

Code in the head: cognitive activation and individualized support through digital learning with informative performance feedback

Ostrazismus als Erklärmechanismus für den Einfluss gendergerechter Sprache auf die selektive Auswahl von Nachrichten?

Förderung von finanzieller Resilienz und Vorsorgekompetenz in Zeiten von Transformation und multiplen Krisen: Design und Evaluation eines gamifizierten Lernangebots

eScriptorium meets LLMs: Moderne KI-Systeme im Kontext der Volltexterschließung

Perplexity-inspired metasearch-based alternatives to FAIR GPT: Open-source AI consultants for RDM

Institutional data science services at FDZ UB Mannheim: enhancing research data management

Emotions and Keywords on 'The Long 2020': A view of pandemic reckonings from cultural studies

Der Einfluss gendergerechter Sprache auf Nachrichten-Selektion und -Engagement

Framing supply chain sustainability misconducts: The influence of social and environmental framing on buyers’ purchase intentions and attitudes

Lehre(n) neu erleben im VR-Klassenzimmer

Language-sensitive and cognitively activating teaching techniques predict language competence and buffer social effects

Unterrichtsqualität im frühen Fremdsprachenlernen

Strategies of input quality: Effects on diverse language learners

Is truth important by default? Enhanced joint retrieval memory for “true” and “important” feedback